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2020安徽省考行測判斷推理備考:枚舉歸納的“局”怎么破

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樓主
發表于 2019-12-17 15:18:26 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

行測可能性推理就是前提和結論具有可能性推出關系的推理,前提給結論提供一定證據,但是結論不一定為真。通過將前提到結論的論證過程進行整理,可以總結為多個不同的論證模型,其中就包括枚舉歸納。中公教育專家在此進行分析。

枚舉歸納指依據某種屬性在部分同類對象中不斷重復,沒有遇到反例,而推出該類所有對象都具有某種屬性的推理。比如在一個箱子中一、二、三、四五次都摸到了紅色玻璃球,就會猜想這個箱子里可能都是紅色玻璃球。

對于枚舉歸納不難看出,結論的可靠是否與考察樣本的數量和范圍有著很大的關聯。當樣本的數量足夠大,樣本不特殊,沒有調查的樣本也具有相同的結果時,結論成立的可能性就更高,也就是加強。然而當樣本的數量小,樣本特殊,沒有調查的樣本存在不同結果時,結論成立的可能性就降低,也就是削弱。所以,判斷枚舉歸納的題目是加強還是削弱,關鍵看樣本的情況。

例:有關六十歲以上老年人對超級女生這個娛樂節目不感興趣的說法是不正確的。最近某學院的一項問卷調查報告表明,在3500份寄回問卷調查表的老年人中,83%的老年人說自己非常喜歡看超級女生這個節目。

以下哪項如果為真,能夠削弱上述觀點?

A.該學院的問卷調查缺乏權威性,其準確性值得商榷

B.填寫并寄回調查問卷的老人很可能是對超級女生感興趣的老年人

C.有少數寄回調查問卷的老年人實際還不到六十歲

D.大部分寄回調查問卷的老年人同時喜歡看其他娛樂節目

【中公解析】B。論證主線:3500份寄回調查問卷表的老年人中,83%老年人說自己喜歡看超級女生→有關六十以上老年人對超級女生這個節目不感興趣的說法是不正確的。通過樣本對象得出結論,是枚舉歸納論證模型。想要削弱結論,比如樣本不具有代表性:寄回問卷調查的老人,恰好是喜歡看超級女生的老人;樣本數量不足:全國六十歲以上老人接近2億,3500份寄回的問卷數過少;沒有調查樣本存在不同結果:全國其他未參加調查老人,大部分不喜歡超級女生。A選項犯了可能性推理中“訴諸權威”的錯誤,權威并不能直接作為肯定或者否定結論的理由;B選項說明對超級女生不感興趣的老人可能沒有寄回問卷,削弱樣本的代表性,削弱了結論;C選項說明問卷結果不一定能代表六十歲以上老人的態度,但少數對結果影響不大,削弱程度低于B選項;D選項老年人喜歡看其他娛樂節目,與結論無關,屬于無關選項。

中公教育專家提醒廣大考生,可能性推理的題目首先要分析論證過程,如果屬于枚舉歸納的論證模型,一般是通過樣本進行削弱和加強,再結合選項的具體表述得出結果。


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